Czas trwania studiów
2 semestry
Łączna liczba godzin: ok. 270 godz.
Cel studiów
Celem kształcenia jest przygotowanie absolwenta do pracy w środowisku lokalnym, z grupami marginalizowanymi i zagrożonymi wykluczeniem społecznym. Podniesienie kompetencji w zakresie wszechstronnego posługiwania się sobą w pracy pedagogicznej, formułowania diagnozy psychologiczno – pedagogicznej, budowania specjalistycznych programów profilaktycznych i korekcyjnych, rozumienia dynamiki procesów grupowych, konstruowania innowacyjnych projektów społecznych, podejmowania interwencji kryzysowej w środowisku lokalnym, animacji środowiska lokalnego.
Studia kierowane są do absolwentów studiów wyższych w szczególności z zakresu pedagogiki, psychologii, politologii, socjologii, polityki społecznej i pracy socjalnej oraz do osób chcących poszerzyć wiedzę w zakresie tematyki będącej przedmiotem studiów.
Studia rozpoczynają się treningiem interpersonalnym, który stanowi intensywną, wyjazdową formę pracy nastawioną na optymalizację funkcjonowania społecznego.
Ramowy program studiów
Program studiów obejmuje zagadnienia z zakresu:
- trening interpersonalny
- diagnostyki psychologiczno-pedagogicznej
- formułowania programów korekcyjno-terapeutycznych
- pracy z indywidualnym klientem
- dynamiki i procesów grupowych
- interwencji kryzysowej, specyficznych problemów różnych grup społecznie marginalizowanych
- przemocy domowej
- profilaktyki uzależnień
Sylwetka absolwenta
Studia w sposób profesjonalny, sprofilowany i oparty na zagadnieniach praktycznych doskonalą umiejętności przyszłych pracowników środowiskowych. Przygotowują merytorycznie do pracy w: świetlicach środowiskowych, w placówkach opiekuńczo-wychowawczych typu świetlice socjoterapeutyczne, domy dziecka, pogotowia opiekuńcze, ogniska wychowawcze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, młodzieżowe ośrodki socjoterapeutyczne, ośrodki pomocy społecznej, w policji oraz w charakterze animatora społeczności lokalnej.
Wykaz podstawowych przedmiotów
1) Trening interpersonalny – to intensywna, wyjazdowa forma pracy nastawiona na optymalizację funkcjonowania społecznego. Trening umożliwia praktyczne uczenie się poprzez bezpośrednie doświadczanie w atmosferze zaufania i psychologicznego bezpieczeństwa. W czasie treningu każdy z uczestników będzie mógł przyjrzeć się dynamice grupy i mechanizmom jej funkcjonowania, swoim atutom i deficytom. Każdy otrzyma wyczerpujące informacje zwrotne dotyczące tego jak jest odbierany i rozumiany przez poszczególnych członków grupy. Istotnym celem treningu jest nabycie umiejętności wszechstronnego posługiwania się samym sobą, możliwość podejmowania zróżnicowanych ról i relacji, zwiększenie elastyczności funkcjonowania w sytuacjach trudnych i nowych oraz umiejętność pracy w zespole.
2) Problematyka marginalizacji społecznej
Absolwent posiada wiedzę: z zakresu tematycznego obejmującego: przyczyny, symptomatologię i skutki procesu marginalizacji społecznej
Absolwent posiada umiejętności: definiowania pojęcia marginalizacji społecznej, wykluczenia społecznego, izolacji społecznej, resocjalizacji, adaptacji i reintegracji społecznej
Absolwent posiada kompetencje społeczne: empatia
3) Praca z indywidualnym klientem
Absolwent posiada wiedzę: z zakresu specyfiki pracy z indywidualnym klientem wywodzącym się ze środowisk zagrożonych marginalizacją społeczną, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci i młodzieży wychowujących się w rodzinach problemowych
Absolwent posiada umiejętności: nawiązywania indywidualnego kontaktu z klientem, budowania relacji, pracy „na relacji”, formułowania i zawierania kontraktu terapeutyczno–korekcyjnego
Absolwent posiada kompetencje społeczne: w zakresie dostrzegania i rozumienia własnych ograniczeń emocjonalnych w kontakcie z drugim człowiekiem, pełniejszego wykorzystywania naturalnych predyspozycji osobowościowych w pracy z klientem
4) Diagnoza psychopedagogiczna
Absolwent posiada wiedzę: w zakresie problematyki dotyczącej diagnozy psychologiczno – pedagogicznej, diagnostyki osób wywodzących się z grup zagrożonych marginalizacja społeczną
Absolwent posiada umiejętności: zdobywania, interpretowania i weryfikowania informacji dotyczących klientów, formułowania diagnozy indywidualnego klienta, rodziny i grupy
Absolwent posiada kompetencje społeczne: wnikliwa obserwacja, słuchanie i rozumienie innych
5) Praca z grupą
Absolwent posiada wiedzę: z zakresu problematyki pracy z grupą: dynamiki, procesów grupowych, ról przyjmowanych w grupie przez poszczególnych jej członków, spójności, więzi grupowej
Absolwent posiada umiejętności: analizy procesu grupowego, rozróżniania faz procesu rozwoju grupy, analizy dynamiki poszczególnych grup, określania i interpretowania ról grupowych, rozwiązywania specyficznych problemów pojawiających się w toku pracy z grupą, pracy ze zróżnicowanymi grupami klientów
Absolwent posiada kompetencje społeczne: budowanie i podtrzymywanie satysfakcjonujących relacji międzyludzkich, konstruktywne komunikowanie się, asertywność, współpraca
6) Praca z rodziną marginalizowaną
Absolwent posiada wiedzę: dotyczącą rodziny jako mikrosystemu społecznego, specyfiki rodzin marginalizowanych bądź zagrożonych marginalizacją społeczną, metod pracy z takimi rodzinami
Absolwent posiada umiejętności: kompleksowej diagnozy systemu rodzinnego, formułowania i budowania rodzinnych programów pomocowych
Absolwent posiada kompetencje społeczne: zdolność tworzenia więzi i współdziałania z innymi, umiejętność pracy w grupie na rzecz osiągania wspólnych celów, umiejętność zespołowego wykonywania zadań i wspólnego rozwiązywania problemów
7) Sztuka i sport jako metody pracy środowiskowej
Absolwent posiada wiedzę: z zakresu wykorzystania sztuki i sportu w pracy środowiskowej, dotyczącą dobrych praktyk realizowanych w tym obszarze tematycznym
Absolwent posiada umiejętności: konstruowania profilaktycznych projektów środowiskowych bazujących na sztuce i sporcie
Absolwent posiada kompetencje społeczne: umiejętność współpracy, umiejętność podejmowania decyzji, kreatywność
8) Profilaktyczne programy środowiskowe
Absolwent posiada wiedzę: z zakresu planowania i konstrukcji korekcyjnych programów profilaktycznych adresowanych do grup ryzyka, środowisk zmarginalizowanych, społeczności lokalnej
Absolwent posiada umiejętności: tworzenia, realizowania i ewaluacji profilaktycznych programów środowiskowych
Absolwent posiada kompetencje społeczne: umiejętność współpracy, podejmowania decyzji, inicjowania działań prospołecznych
9) Socjoterapia
Absolwent posiada wiedzę: dotyczącą idei, specyfiki i metodyki socjoterapii jako formy korekcyjnej pracy z młodzieżą
Absolwent posiada umiejętności: tworzenia programów zajęć socjoterapeutycznych odnoszących się do uprzedniej diagnozy, wieku rozwojowego i specyfiki konkretnej grupy
Absolwent posiada kompetencje społeczne: satysfakcjonująca komunikacja interpersonalna, umiejętność efektywnej pracy w zespole
10) Streetworking
Absolwent posiada wiedzę: dotyczącą historii streetworkingu, założeń i standardów pracy ulicznej, grup klientów do których jest adresowana, charakterystyki porównawczej programów streetworkerskich w różnych krajach
Absolwent posiada umiejętności: nawiązywania kontaktu z potencjalnymi beneficjentami, przygotowywania atrakcyjnych zajęć dostosowanych do potrzeb i specyfiki konkretnej grupy ulicznej, ewaluacji własnych działań
Absolwent posiada kompetencje społeczne: empatię, elastyczność, konsekwencję, wytrwałość
11) Etyka pracy środowiskowej
Absolwent posiada wiedzę: dotyczącą standardów etycznych zawodów pomocowych, zakresu kompetencji konkretnych służb społecznych, praw obywatelskich, podstawowych dylematów w relacji: świadczący pomoc – przyjmujący pomoc
Absolwent posiada umiejętności: namysłu i refleksji nad praktyką własnych działań pomocowych
Absolwent posiada kompetencje społeczne: empatia
12) Nowe problemy społeczne/nowe grupy wykluczonych
Absolwent posiada wiedzę: dotyczącą aktualnie kształtujących się nowych grup wykluczonych społecznie (np. imigranci, kibice piłkarscy, mniejszości narodowe i etniczne), dotyczącą stereotypów (źródła stereotypizacji, struktura stereotypu), uprzedzeń, dyskryminacji, konfliktów międzygrupowych
Absolwent posiada umiejętności: „pracy ze stereotypem” (przetwarzanie informacji w sieci stereotypowej, emocje związane ze stereotypem, tworzenie, umacnianie i osłabianie negatywnych skojarzeń, błędy atrybucji), rozumienia genezy, istoty i stopnia skomplikowania konfliktów międzygrupowych, mediacji
Absolwent posiada kompetencje społeczne: wrażliwość, uważność na innych
Czesne
Specjalność |
Limit miejsc |
Ilość semestrów |
1 rata |
2 raty |
4 raty |
Praktyka pracy środowiskowej |
20 |
2 |
3 650 zł |
1 916 zł |
976 zł |
Opłata rejestracyjna - 85 zł